台灣草蝦王國驕傲

養殖業解決脹氣清理池底畜牧飼料添加劑酵母菌水產養殖用品硫化氫水產飼料最佳 繁殖藻相人本教育基金會今（19）日公布一項調查顯示，國中小仍存在體罰問題，其中最常見的方式是「不准下課」。人本基金會執行長馮喬蘭表示，「不准下課」並非教育部可以表列的懲罰方式，「靜坐反省」才可以，但許多學校都混用兩者，造成學生的痛苦。

教育部官員也認同，不能交談、不能上廁所是「非常不合理的管教」，強調會再了解、檢討，但也提及體罰已降低。

對於「零處罰」家長則有不同意見。全國家長會長聯盟理事長陳鐵虎表示，完全零處罰「太over」，因有很多孩子家裡父母可能因要工作疏於管教，只能仰賴學校教育，如果連在學校課、行為、品格沒有達到老師的標準和要求還放任，就是「放牛吃草」，他質疑，「老師什麼都不管，孩子還去學校幹嘛？」

陳鐵虎認為，多數家長都還是希望孩子受到適當的管教和教育，應該要給老師一點空間做適當的管教，且應區分處罰和體罰，不要對孩子身體造成傷害，但應是當管教。

不過，台灣家長教育聯盟理事長謝國清則質疑，「罰一整周不准下課，這難道不是變態嗎？」且懲罰原因多數是學業不符合要求，那「不是說十二年國教免試入學嗎？」照理說要減輕課業壓力，為何反而比例增高那麼多？教育部應推動完全免試，因為只要有考試，老師就會去要求課業。

人本在今年5、6月進行一項問卷調查，內容包含體罰、懲罰時間不讓學生離開座位、跟同學交談，甚至不可上廁所等其他教育部明文禁止的處罰。調查顯示，8成的國小生有被罰過或看過同學被罰「不准下課」，大多數是罰一到二節課，但仍有約3成學生被罰時間超過一週。

這項問卷調查訪問了全台178所國中、178所國小各1068位學生，抽樣誤差為正負3個百分點

人本理事長馮喬蘭認為，「不准下課」嚴重剝奪學生的休憩權和遊戲權，對隨時充滿能量想跑想動的年輕學生，感受尤其強烈。美國兒科學會曾發表一篇報告指出，「不准下課」非但無助於學生改善原先錯誤，更可能因為缺乏活動，導致在下一堂課上更難專注，造成反效果。

民進黨立法委員蘇巧慧表示，落實零體罰政策，代表的應該是教育觀念的改變。學校不應該再像過往，只為了「製造」出一個個一模一樣的機器人，而是要「培養」學生的健全人格，提升學生的創造力。

她表示，要達成這樣的目標，教師、家長必須改變「管教」的心態，當然也有賴教育部各項政策的支持。期許未來的台灣，能夠杜絕體罰，落實正向的教育精神。

教育部國教署學務校安組組長楊國隆說，基本教育法2006年修訂，禁止體罰學生，10年來也透過官方問卷了解情況，國中從96年起調查，被老師打的比例從27％降到今年的3.7％，被交互蹲跳、半蹲、罰跪的比例從21.3％降到4.2％；國小則是從100年起調查，被打的比例從7.9％降到3.1％，被動作處罰的比例從5.8％降到2.9％，但仍未達零體罰目標，還有待努力。

楊國隆說，今年民間團體針對不准下課且不能上廁所進行調查，表示過去官方民調沒有涵蓋到，也沒有調查罰寫、言語暴力等，將來會再找地方政府談，並把相關意見收集，提供未來修改「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，他認為，不准下課且不能上廁所，「是非常不合理的管教」。